高中生学习方法不当四大表现及成因

高中生学习方法不当四大表现及成因

它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理,或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。当然,一个人的智力水平会对方法的形成有影响,智力水平高的学生更容易形成科学的学习方法。但在现在的中小学中,学生的智力水平差异都不太大,因此,它对方法形成的影响是有限的,学习方法不当的原因主要还是在一些非智力因素上,如认识水平、动机水平、意志状况等。

剖析高中生学习方法不当四大表现及成因

剖析高中生学习方法不当四大表现及成因

孩子上初中以后马上面临着青春期,青春期特点就是逆反,你想让他这么做他偏不这么做,初一、初二孩子是“油盐不进、刀枪不入”,几乎无法教育。但是如果问题解决不了,将来可能就是差生差生走向社会是不会成功。卓越教育网分析高中生学习方法不当四大表现及成因,仅供参考: 一、学习方法不当表现 (一)学习无计划 “凡事预“凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 (二)不会科学利用时间 时间对每个人都是公平有的学生能在有限时间内,把自己的学习、生活安容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间反映。   (三)不求甚解,死记硬背死记硬背指不加

名师指点:中学生学习方法不当的四大表现

孩子上初中以后马上面釉踊鐾蜉临着青春期,青春期特点就是逆反,你想让他这么做他偏不这么做,初一、初二孩子是高酿眚郁“油盐不进、刀枪不入”,几乎无法教育。但是如果问题解决不了,将来可能就是差生差生走向社会是不会成功。卓越教育老师为大家整理了相关资料,以供参考: 学习方法不当表现 (-)学习无计划 “凡事预则立,不预则废。”学习计划是“凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 (二)不会科学利用时间 时间对每个人都是公平有的学生能在有限时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间反映。 (三)不求甚解,死记硬背死记硬背指不加思索地重复

初中生学习方法不当六大成因

初中生学习方法不当六大成因

孩子上初中以后马上面临着青春期,青春期特点就是逆反,你想让他这么做他偏不这么做,初一、初二孩子是“油盐不进、刀枪不入”,几乎无法教育。但是如果问题解决不了,将来可能就是差生差生走向社会是不会成功。卓越教育老师为大家整理了相关资料,以供参考: 学习方法不当表现 (-)学习无计划 “凡事预则立,不预则废。”学习计划是“凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 (二)不会科学利用时间 时间对每个人都是公平有的学生能在有限时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间反映。 (三)不求甚解,死记硬背死记硬背指不加思索地重复

初中生学习方法不当的六大成因

初中生学习方法不当的六大成因

 孩子上初中以后马上面临着青春期,青春期特点就是逆反,你想让他这么做他偏不这么做,初一、初二孩子是“油盐不进、刀枪不入”,几乎无法教育。但是如果问题解决不了,将来可能就是差生差生走向社会是不会成功。 一、学习方法不当表现  (-)学习无计划  “凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。  (二)不会科学利用时间  时间对每个人都是公平有的学生能在有限时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间反映。  (三)不求甚解,死记硬背死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它

学习方法不当的表现

孩子上初中以后马上面临着青春期,青春期特点就是逆反,你想让他这么做他偏不这么做,初一、初二孩子是“油盐不进、刀枪不入”,几乎无法教育。但是如果问题解决不了,将来可能就是差生差生走向社会是不会成功学习无计划  “凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 不会科学利用时间  时间对每个人都是公平有的学生能在有限时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间反映。 不求甚解,死记硬背死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,

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